Este proyecto continua y profundiza el anterior, 25D013 ¨Transferencia de conceptos matemáticos al campo de la Física- Química, primeros años de Ingneniería¨.Se propone abordar las relaciones Teoría-Práctica en las Prácticas de enseñanza de los docentes de las Materias Integradoras de la carrera Ingeniería Electromecánica de la FRCU-UTN. Además conocer las representaciones sociales sobre estas relaciones en los procesos de enseñanza y los supuestos epistemológicos y pedagógicos que lo fundan.Se realizará un estudio descriptivo, con un enfoque cualitativo. Tiene por finalidad aportar a un mejor conocimiento de las relaciones Teoría- Práctica, en la perspectiva de favorecer procesos de reflexión crítica e innovación en las Prácticas docentes.